作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的背影优秀教案，希望对大家有所帮助。

2.领会本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。
3.学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。
4.通过理解关键词语的含义，体会语句所表达的感情。 〖教学重点〗 对父亲背影的描写的效果与作用 〖难点〗 体会朴实的语言中所包含的深情 〖教学要点〗
1.朗读训练
2.词语训练
3.初步理解文章的内容与结构 〖教学过程设计〗
一.导入 介绍作者及背景导入，学生阅读注解
1.�

补充：朱自清宁死不领美国的救济粮，爱国者。
二.检查预习（学生板演）
1.预习提示中的字词的注音解释
2.补充：栅迂不能自已惦记
三.朗读课文 点拨：注意读出感情，以最后一段为示范
四.默读课文，勾划以下表现以下内容的语句
1.人物、事件、地点
2.不能理解的词句
3.自已认为感人的地方
4.写背影的语句
五.整体理解
1.这篇文章写的主要事件是什么？
2.这篇文章主要写谁？我？父亲？我和父亲之间？我的家庭困难？
3.文章总写的一句话是，为什么“最不能忘记”？
4.文章一共写了几个背影？其中写得最详细的背影是在什么情况下见到的？
5.给文章划分一下段落层次。 点拨：
1.明确主要事件与次要事件。

2.明确主要人物，文题为背影，写的是父亲的爱子之情。这点学生很容易混淆。
3.引导学生体会总写点题
4.5初步理解学生对文章层次结构的把握。

六.说话训练：口述父亲过铁道买橘子的经过
七.板书总结
1.学习重点：字词、朗读
2.文章主要内容与结构 背影优秀教案2 【创意说明】 这篇课文突出背影，抓住最为动情的亲情瞬间成就了一篇感人至深的散文，这种写法对学生作文有着深刻的启示。本设计侧重于唤起学生的亲情体验，体会这种写法的好处以达到培养学生的写作能力的目的。 【教学步骤】
一.导入 在同学们的生活中，有没有这样一幅画面，或者一个瞬间，它使你感受到浓浓的亲情，并终身难忘？请描述一下。

（学生自由发言。） 今天我们要学习的《背影》，就是作者抓住最为动情的瞬间父亲为自己买橘子爬月台时的背影，成就了一篇感人至深的亲情散文。
二.整体感悟
1.范读。
2.自读。

找出最感人的一段文字，并复述出来。
3.其他同学评点复述的情况。 （普遍问题是，复述得没有原文那么感人，原因在于没有突出特定的环境。）
4.研读课文，理解背影的特定环境。

三.方法体验
1.小结课文写法： 文章之所以感人，不仅因为作者写出了亲情瞬间，而且写出了其特定的环境。
2.请同学们回忆自己脑海中的亲情瞬间，想一想它们是在什么样的环境下产生的。说出来与同学们交流一下。
四.写作训练 整理自己脑海中的亲情瞬间及其产生的特定环境，自拟题目，写一篇表现亲情的记叙文或散文。

背影优秀教案3 课前检测
1.给加点的词语注音 差使狼藉簌簌蹒跚拭举箸 琐屑妥帖迂颓唐浦口奔丧
2.口头解释下列词语 差使狼藉簌簌典质惨淡赋闲蹒跚颓唐琐屑 触目伤怀情郁于中 学习目标
1.掌握文中出现的陌生字词，会读、会写、会用。
2.整体了解课文内容，体会课文的主旨。 基础知识
1.补充解释词语： 交卸：就是官吏卸职，向后任交代。

谋生：寻求维持生活的门路。 光景：境况；状况；情景。琐屑：细小而繁多。

祸不单行：不幸的事接连发生。
2.资料卡片 ⑴、1947年，朱自清在文章中说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟在眼前一般无二。

我这篇文章只是写实。”《背影》是一篇写实的文章，所写的是真人真事。 ⑵、《背影》是一篇以记事为主的散文，在叙事的基础上，穿插运用了描写和抒情。

描写是用生动形象的语言，把人物、事件、景物存在于变化的具体状态做精细的描绘、摹写，使人有身临其境的感觉。描写可以分为两大类：一是人物描写，包括肖像、语言、行为、心理活动、神态描写；二是环境描写，包括自然环境和社会环境描写。 ⑶、朱自清，原名朱自华，原籍浙江绍兴人，自称扬州人，现代散文家、诗人、学者、民主战士。代表作有《背影》、《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》、《温州的踪迹》等等。

自主学习
1.主要学习任务和课时目标 阅读课文，了解课文的主要内容和文章的主旨：文章围绕背影写了哪些事情？重点写了什么？表达了一种怎样的感情？
2.学习策略： ⑴、细读学习目标，弄清楚这一节课要解决哪些问题； ⑵、细致的'阅读课文，注意找出有提示作用的词语或者句子； ⑶、尝试情感体念：假如你是文中的父亲，或者文中的“我”，在文章中描述的情景下，你的心里和情感会有什么变化； ⑷、用“人物＋事件＋结果”的模式概括文中叙述的事件。
3.与同学相互交流，整理好各自的答案。 ⑴、说一说作者笔下父亲的背影： ①、文中有四个写背影的句子。

这四个句子是： ②、填空： A、文章第一次写背影，目的是开篇点题，引出。 B、文章第二次写背影，写的是时的背影，这一次写父亲的背影，写的最为�。