18. 不准孩子看电视、不准孩子玩游戏······断绝孩子与外界的一切联系只要求孩子认真学习关注孩子的学习成绩除了学习能力外不关注孩子其他能力的培养。 19说明孩子除了学习、考试之外对任何事情都已经失去了兴趣从而反衬出不正确的家庭教育的危害性之大。

内个，我也就只写了这两题也，而且我也不晓得我们的的试卷是不是一样滴补充：1.本文以‘’天才‘’为题，有什么含义？2.小说开头 ‘’孩子是个考试’天才 ‘’一句在文中起什么作用？3.小说多次写孩子‘’发呆‘’‘’木然‘’，试分析这有什么效果？4.文中父母为施行宏伟的计划，对孩子采用了怎样的教育方法？对此，你怎么看？5小说结尾写到‘’母亲眼里有泪，她转身悄悄擦了。

‘’试分析母亲流泪的原因11D 文中的主要人物“孩子”是个考试天才在生活上却是个低能儿用“天才”做题目在人物特点上形成鲜明的对比具有警示作用。 12示例不准孩子看电视、不准孩子玩游戏······断绝孩子与外界的一切联系只要求孩子认真学习关注孩子的学习成绩除了学习能力外不关注孩子其他能力的培养。 13示例说明孩子除了学习、考试之外对任何事情都已经失去了兴趣从而反衬出不正确的家庭教育的危害性之大。 14示例既为孩子的生活自理能力差而难受更为自己不当的教育方法而后悔。

15示例这篇小说讽刺了社会上有的家长只关心孩子的学习成绩忽视培养孩子各方面的能力的现象。或这篇小说讽刺了社会上有的家长只关注孩子学习成绩的畸形教育。

　天 才刘万里孩子是个考试天才。孩子的母亲是个教师，父亲是个局长。孩子还在肚子里时，父母就给他制定了宏伟的计划，上名牌大学，出国留学。

为了养成孩子爱学习的习惯，从幼儿园开始，父母就开始实施他们的计划，不准孩子看电视、不准孩子玩游戏……孩子也争气，照着他们的计划成长着。孩子小学、初中、高中一直都是班上的第一名。高考成绩出来了，孩子考得非常好，全省的高考状元。

记者闻讯后涌进了他的家，面对记者提问孩子不知道说啥。孩子的母亲化解了尴尬的场面，“孩子这几天累了，有啥问题就问我吧，我是他的代言人。”很快，孩子收到了北京某名牌大学的录取通知书。孩子拿着通知书傻笑了半天，然后就发呆。

母亲说：“我带你出去玩。”“没意思。”母亲又说：“那你在家看电视。”“没意思。

”母亲说：“那就玩游戏。”孩子还是说：“没意思。”后来孩子整天坐在那里发呆。母亲问他话，他就呆呆地望着母亲一言不发。

连续几天孩子都是这样，母亲想是不是孩子身体不舒服，就带孩子去医院，一检查啥都正常。母亲偷偷咨询了几个教育专家和心理医生，他们说孩子可能得了考试综合症，只有考试才能提起他的精神。就像一个战士，没仗可打他们内心就很寂寞。

回家后，母亲说：“你今天想吃啥？我给你做。”孩子木然地望着母亲无语。母亲又重复一遍，孩子依然木然地望着母亲。

母亲毕竟是个教师，她用笔在纸上写道：你今天想吃啥？A包子B米饭C面条D稀饭。孩子接过纸条，突然来了精神，双目炯炯有神，他在“B米饭”后边打了一个“√”。母亲非常高兴，看来孩子一切正常，她又在纸上写道：你今天心情如何？A好B非常好C一般D糟糕。孩子高兴地在“C一般”后边打了一个“√”。

吃完饭后，孩子坐在房间发呆。母亲见时间不早了，就说，“孩子，睡觉去吧。”孩子木然地望着母亲，好像根本没听见母亲说啥。

母亲在纸上写道：你现在的任务是：A睡觉B不得不睡觉C一定睡觉D还是睡觉。孩子陷入沉思，最后笑了笑，在“A睡觉”的后面打了个“√”，然后就乖乖地睡觉去了。开学报到的日子快到了，母亲就开始给孩子准备行李，她突然想到孩子长这么大，他从没做过家务从没洗过衣服……可以说是衣来伸手饭来张口，也从没跟陌生人打过交道，这如何是好？母亲失眠了。第二天，孩子把房间翻得很乱，把床都掀了起来，母亲问，“孩子，你在找啥？”母亲见孩子没反应，她立即在纸上写道，“问答题：你在找啥？”孩子在纸上写道：“我做了一个梦，他们都在找童年，我不知道童年是啥东西，我醒来后就找童年……”母亲眼里有泪，她转身悄悄擦了。