由于生物是一门研究生命现象和生命活动规律的学科，学生强烈的好奇心让他们渴望去认识并探索神奇的自然界。然而没有实验教学这一重要环节的生物教学，是有缺憾的，因此，教学中要大力加强演示和学生实验，更好地培养学生动手、动脑、观察和分析能力，巩固学生学习成果，这也是全面推广素质教育的一个重要环节。那么，该为学生提供怎样的实验环境呢?生物实验室建设过程中需要考虑哪些方面?

一、温度与湿度

生物实验室建设时要求适宜的温度和湿度。室内的小气候，包括气温、湿度和气流速度等，对在实验室工作的人员和仪器设备有影响。

夏季的适宜温度应是18-28℃，冬季为16-20℃，湿度最好在30%(冬季)-70%(夏季)之间。除了特殊实验室外，温湿度对大多数理化实验影响不大。

二、光源

为保护老师及学生的眼睛，光源要配备LED护眼光源，并且安置位置不能直射眼睛。

三、供/排水、排污

生物实验室建设时都应设有供排水装置，排水装置最好用聚氯乙烯管，接口用焊枪焊接。化学检验实验台有可能都应安装水管、水龙头、水槽、紧急冲淋器、洗眼器等，一般实验室的废水无须处理就可排入城市下水网道，而实验室的有害废水必须净化处理后才能排入下水网道。

现代化的实验室都应建设配套的污水处理站，一般实验室的废水无须处理就可排入污水处理站进行处理，对高浓度的酸碱废水应先中和再排入污水处理站，对此类废水的排放建议采用耐酸减的排水管道，从实验室直接排放到处理站，实验室设计对大量使用有机溶剂的实验室应安装耐有机溶剂的排水管道，例如可采用铸铁管接入污水处理站。

实验室的有害废水必须净化处理后才能排入下水网道。实验室的供水有自来水和实验用纯水，除了自来水，建议安装纯水处理装置，保障实验室用水，并且再相关实验室纯水终端加装超纯水处理装置，满足精密仪器使用要求。

四、供电

电力是实验室重要动力。为保障实验室的正常工作，电源的质量、安全可靠性及连续性必需保证。

一般用电和实验用电必须分开;对一些精密、贵重仪器设备，要求提供稳压、恒流、稳频、抗干扰的电源;必要时须建立不中断供电系统，还要配备专用电源，如不间断电源等。

生物是一门以实验为基础的自然学科，许多概念和原理的得出来源于严谨的科学实验，一旦在某方面有了新的观点又会采用实验的方法去探究。在揭示奥秘无穷的生命现象和生命活动规律时，实验教学在整个生物教学中的分量很重，因此生物实验室建设工作不容忽视。

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