幼儿园主题活动是幼儿自发参与、自主探索、自由表现特点的活动，以下是我精心收集整理的幼儿小班主题活动,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿小班主题活动1 活动目标： 1.幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感知糖果的不同(数量、形状、软硬、味道等。

2.培养幼儿敏锐的观察能力。 3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备： 1.红、黄、小罐各一对，分别标上记号。 2.各种糖果若干。(形状不同、颜色不同的糖等。

) 3.两个透明塑料桶，多条糖果排列纸条。 4.每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。 5.敲碎的按叶糖，小袋装的跳跳糖若干。

活动过程： 一.回忆体验： 1.出示区域游戏中的图片，引起幼儿对游戏活动“送糖果”情景的回忆。 提问：这张图片认识吗?我们是用它来做什么游戏的?这上面有谁?(让幼儿将名字一一念出。) 遮掉一半的画面，提问：__欢吃什么糖，还记得吗(教师必须清楚的了解谁的喜爱，如好朋友之间的。

) 二.操作，游戏 (一)“猜糖果” 1.红罐中的糖果“一和许多”(罐内放置各种形状的糖果) 抓住两点：一是听辩是否正确，可数一数验证;二猜猜看糖纸里藏着什么形状的糖果?(重点介绍椭圆形) 教师小结：糖果是有各种形状的。 2.猜黄罐中“多与少”(多些棉花糖与5个硬糖果)，靠近孩子摇，多摇几遍，嘴里关照“仔细听。” 问题提示：明明这个罐子里轰隆隆的，怎么这个少，那个多呢? 故抓住三点：一是验证。二是引导幼儿思考糖果的软硬差异。

(原来啊，软的糖果发出的声音轻，硬硬的糖果发出的声音响。) (二)抓糖果 1.教师出示透明大桶，交代游戏规则：一个手抓一次。 2.准备两个大桶(装红色的糖)，节省时间，幼儿抓数自己的糖果。 抓住两点：一是否每个幼儿都在数，二是数的对吗?会说总数吗? 3.教师图象化统计：用事先准备好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计，统计最多的与最少的。

4.教师引导幼儿观察教师抓糖的过程。 问题提示： (1)猜猜顾老师抓糖能抓几颗?为什么我抓的可能多? (2)教师用大手演示抓糖过程，引发幼儿思考。(为什么大的手抓的糖果少?) (3)幼儿讨论，教师尝试。 5.幼儿第二次抓糖。

让幼儿试一试，如不行。教师可 提示语 言，抓住后，数数多了吗? 教师观察幼儿比较，排列的 方法 等。(教师小结：抓的方法不一样，抓到的糖果也会不一样多。

下次我们到区角活动继续去玩一玩，比一比。) (三)吃糖果 1.尝“桉叶糖” ●教师请客幼儿品尝小小的桉叶糖 ●询问幼儿吃在嘴里什么感觉?平时我们都吃甜舔的糖，辣辣的糖什么时候吃? ●读“按叶糖”的介绍，知道这是一种治疗的糖。 2.尝“跳跳糖” 幼儿闭眼张嘴尝，高兴结束。

(原来有那么有趣的一种糖，吃在嘴里还会跳舞呢。真是又好吃又好玩。) 3.引导幼儿吃糖时别忘了保护牙齿。 幼儿小班主题活动2 设计思路： 我们班目前正在进行的主题活动是"好玩的水"，"快乐的小鸭子"这个活动是老师预设的二级纲目中的一个 音乐欣赏 活动。

这个活动的音乐背景是格里格的"挪威舞曲"，曲子的曲风欢快明亮，充满了趣味，曲式是A-B-A段式。让小班幼儿来欣赏世界名曲是我在这个学期的一个尝试。音乐是一门听觉艺术，看不见摸不着，而小班幼儿的思维更是形象具体化，年龄越小越有参与活动的需求，对声音的强弱，快慢，高低等概念是不理解的，所以让小朋友在音乐的实践活动中去感受和体验是非常重要的。

在今天的活动中，小朋友以小鸭子的身份来参与活动，理解音乐作品的内容，在游戏过程中感知作品中间段与首尾段的不同，并在此基础上大胆地表达表现。当然，也期盼幼儿在前期的主题活动，例如："春天"主题中的"春雨沙沙、春天的小动物"中获得的 经验 能为今天的欣赏活动埋下伏笔。今天整个活动的过程以游戏贯穿，以幼儿熟知的歌曲"来了一群小鸭子"导入活动，用 故事 背景推动幼儿理解作品，用游戏形式来体验A-B-A的曲式，从中体验欢快的情绪。而积极的情绪又可以促进幼儿审美观点的形成，发展幼儿审美能力，并激发幼儿创造美的愿望。

欣赏活动：快乐的小鸭子 活动目标：
1.通过协商活动，感受小鸭子在水中游戏的快乐。
2.愿意用自己的肢体语言大胆地表现。 活动准备：场景布置--小池塘挪威舞曲小鸭服饰歌曲--小鸭子 活动过程： 一：导入 用歌曲"来了一群小鸭子"导入活动，幼儿在欢快的歌声中进入活动室。

在池塘里快活的自由游戏。(推上背景音乐--挪威舞曲。