这组课文的呈现，告诉我们这样一个信息：人类，终于学会了把自己放得卑微渺小些，以大自然普通一员的身份，以欣赏、敬畏的心态看待我们周围的一切。这时，我们才发现：原来山中的一切都是我们的朋友，亲密无间；原来山雨是一曲无字的歌谣，韵味无穷；原来草虫的村落是一片快乐的天地，奇异无比；原来索溪峪的野性天成，魅力无限。

作家们以独特的视角，敏锐的思绪，细腻的笔触感受着自然万物，在大胆奇特的想象和丰富多彩的联想中，揭示出人与自然相处的简单道理. 《蟋蟀的住宅》采用了拟人的手法，表现了作者对蟋蟀的喜爱。

这也是本文最大的写作特点..是一篇生动而富有儿童情趣的文章.作者怀着对蟋蟀的喜爱之情,真实地介绍了蟋蟀的住宅特点和修建经过,赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神. 《草虫的村落》是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。..充满了作者奇异的想象和独特的感受，读后会让每一个人深受感动。 《蟋蟀的住宅》采用了拟人的手法，表现了作者对蟋蟀的喜爱。

这也是本文最大的写作特点..是一篇生动而富有儿童情趣的文章.作者怀着对蟋蟀的喜爱之情,真实地介绍了蟋蟀的住宅特点和修建经过,赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神. 《草虫的村落》是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。..充满了作者奇异的想象和独特的感受，读后会让每一个人深受感动。

《蟋蟀的住宅》写法：这篇课文大量的采用了拟人的手法，想象非常丰富，语言非常风趣。 《草虫的村落》写法则不同：这是典型的寓情于景的写法，同时展开丰富的想象。告诉我们人类，终于学会了把自己放得卑微渺小些，以大自然普通一员的身份，以欣赏、敬畏的心态看待我们周围的一切。

这时，我们才发现：原来山中的一切都是我们的朋友，亲密无间；原来山雨是一曲无字的歌谣，韵味无穷；原来草虫的村落是一片快乐的天地，奇异无比；原来索溪峪的野性天成，魅力无限。作家们以独特的视角，敏锐的思绪，细腻的笔触感受着自然万物，在大胆奇特的想象和丰富多彩的联想中，揭示出人与自然相处的简单道理：赋予万物以人性，实现心灵的交融，就能创造出美好和谐的境界。 文章1.今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。

在我眼前，空前变大了，小草成了大森林。一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。 蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。

叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。 一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。 在农家小院升起炊烟，小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。

我愿拉着你的手，一起去蚂蚁的王国散散步。 2.我的目光越过了那条僻静的小路，发现，那里别有洞天。另外一个属于甲虫居民们的村落展现在我的面前：这个村子是一个四四方方的广场形状，中间有一片挺大的广场——那是一块一平方米左右的土地，广场上面有一群小甲虫，它们有六七个吧，一个个披着黑亮的小外衣，颜色和它们的游侠父亲一样。它们聚集在一起，你顶我一下，我顶你一下，接着就一同跑到一边去玩耍了。

瞧，它们正在列队呢，你看，它们的队形笔直笔直的，多么整齐。小甲虫们的边上，有两只成年的甲虫，一只就是刚才的那位侠客，另一只是一名甲虫村的村民，它们中间堆着一些食物，这一定是侠客的老朋友拿出家里的食物犒劳远道而来的兄弟，这一对朋友勾肩搭背的，非常高兴。红鸠鸟的闹铃又在我的耳边响起，我该对我的甲虫朋友们道别了。

3. 体育课的闲暇时光，盘腿坐在树荫下面的跑道上休息。 一只小小的西瓜虫，从我身侧不远的地方爬过，然后钻进了草丛。 对于我们来说，草丛实在是十分低矮的，但是对于这么一只微小的西瓜虫来说，草丛，就好比是一片茂盛的森林。

随后，那只黑色的小虫子迷路了。 我就在一旁看着它，看着它在草丛里左钻右撞。它急，我也急。它没有显示出太多的惊慌，而是不断的努力着。

终于在几分钟后，它成功了！它走出了一条路！ 我看着它左拐右拐，最终消失在了一块草皮之下。瞧！那儿还有几只西瓜虫在来往呢！我看得太入神了，一脚没踏好，顿时惊了它们.他们瞬间便蜷缩成了一个个小球，在地面上一动不动了。 有些不好意思地轻轻后退，一边向四周望了望。

有这么多西瓜虫聚集在这里，难不成，这儿是他们的村落？ 哦！不，看来我错了。 这儿聚集的绝然不只是西瓜虫，还有许多蚂蚁，以及很多我连名字也叫不上的昆虫。 瞧阿！他们正在工作呢！ 一队队的蚂蚁由远而来，扛着米粒等大过身子几倍的食物，正行色匆匆的赶向蚁穴。难道，这些食物是从食堂那儿搬过来的？看来没有其他解释了。

可是又是什么支撑着它们如此的奔忙呢？ 小瓢虫，小甲虫也在大街小巷里行走。它们，又在做什么呢？干的是什么职业？ 是老师？是清洁工？还是建筑者？或者，是音乐家？ 这可真是令人遐想。 下课铃又掀起了催促的声浪，同们的纷纷鱼贯上楼。

马上就要上课了。我只好恋恋不舍的�。