喜欢读书、渴望读书，但绝不能_见书就读。加为世间的书籍浩如烟海，多不胜数。

因此我们在进行阅读时切不可“照单全收”要选择最有订价值、最适合自己需要的读物。 怎样选择书籍 显而易见，博览(或者叫浏览)的前提选择一定数量的合适的斗籍。那么，怎样选择书籍呢?大体来说，可以考虑如下几方面的因素： 第一，根据自己的实际需要选择好的书籍。 书籍是用来帮助你进行学习，所以所选的书一定要“专业对口”。

在进行选择时，如果自己拿不准，最好向名家或有经验的人请教一下，也可以通过自己的浏览进行比较，提取精粹。 第二，选择书籍时要注意“广博”与“精深”．者相结合。 所谓的“广博”，就是指既要阅读与所学内容有关系的理论书籍，要阅读文学作品；不但耍阅读专业书籍，{而且要阅读专业以外的书籍。

可以毫不夸张地说，读书如果不广博，学习常常难以为继，深感力不从心。所谓的“精深”，就是指在“广博”的基础上选择最有用的一门，深入钻研力求精通。例如阅读文学作品，不仅要广泛阅读各种体裁的中外名著而且应该就其中的某一类、某一部精读深钻，加以研究，争取有所发现提出自己的新观点，新见解。

需要说明的是，广博与精深应该是相辅相成的，应该把二者有机地结合起来。如果仅仅广博而不精深，就必然驳杂而肤浅。用一句俗话来形容就是“门门懂，样样瘟”。

反过来．没有广博的基础而一味地追求精深，也不可取。讲究阅读策略 中学时期足人生中求知的吐盛时期。有人作过统计，每年学习40周，每周学习50小时，总计为1 2万小时，它等于一个人参加工作后的全部阅读时间(3 6万小时)的1／3j，等于一个人毕生阅读时间(6 8万小时)的l／3
6.�在这弥足珍贵的阅读时间里，怎样才能取得好的阅读效果，阅读策略的选择十分重要。

①策略之一：定向阅读。 “人生有涯而知无涯”，如果把宝贵的人生阅读时间用于漫无目标的阅读，无疑也会收效甚微。果戈理的名著《死魂灵》中就有个名叫彼什伽秋的人物，他嗜书如命，什么书都读。结果，由于他毫无选择、毫无目标地阅读，最终还是一事无成。

中学教育对一个人来说是重要的基础，常常刘一生的成长产生深远的影响。许多著名的科学家、学者都是在中学时期就确立了终生从事的目标。陈景润在中学叫就决心献身数学，周仁在中学时就市志于研究中国的古陶瓷。因此，对于中学生朋友而占，在广泛涉猎的基础之上，选择一两个“中心兴趣”进行大量的、较为深人的阅读，一定能够收到事半功倍的读书效果。

中学生的课余阅读潜力是很大的。有人刘中学生的课内阅读量和课余阅读量作过对比统计：初中一年级学生在一学期内所读的各类教利书约共70万字，高中一年级学生在一学期内所读的各类教科书共计130万字；而在同一时间内，他们在课余进行感兴趣的课外阅凌，阅读量分别可达700万宁和1000万字，课内和课外的平均比值为1
9.�如此浩大的阅读量．如果我们能确立自己的中心必趣．按自己的必趣、目标、能力进行定向阅读，一定会有很大的收获。

②策略之二：选择阅读。 数学家王梓坤说过，读书要选择。世上有各种各样的书：有的不值一看．有的只值看20分钟_有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将水远不朽。

但即使是不朽的超级名著，由于我们的精力与时间有限，也必须加以选择。 我们选择的策略可以从以下两个方面人手： 第一方面是，“读第一流的书”。在浩如烟海的图书文章中，只要经过认真地筛选和比较，你就不难发现，属于某一学科的第一流的代表著作有哪些．只要熟读这些著作，你就可以领略学科的全貌，了解学科的自“沿和发展。” 第二方面是，“读一流学者写的书。

所谓的第流的学者，是指在该学科领域里最知名、最有权威的科学家、学者。他们站在该学科或研究领域的最前沿，洞察该领域展发源流和发展趋势。读他们写的书能够全面、准确地r解该学科领域的发展。

要了解“第一流的扩和“第一流作者写的书”。其方法是通过推荐书目了解，或是请老师、家长推荐介绍。怎样选择优秀书籍 合适的书籍找到了，进一步该如何选择优秀的呢?如下名家经验你不妨借鉴一下。 ①看首尾．摸清来势。

开头一两页若是提出新问题，或能引人人胜，可读。结尾数段如确有新境，或能出其不意，当细读 ②倒读。撤刊上往往有些补白短文，一般不足千字。

“麻雀虽小。五脏俱全”。