这学期的最后一次课，我带了一沓信笺去，给他们每人发了一张，让他们以书信的形式写下这学期语文课上的收获、感悟以及下学期的建议。上完课，我把这五十多张落满了挨挨挤挤字迹的信笺带回来。

在一切安静下来的中午，只有楼上那家人养的鸽子在咕噜咕噜地叫着，我一一展读他们的作业，读着读着，内心有种说不出的幸福感，似乎眼前的这些文字都变成了一张张青春的笑脸，变成了一朵朵悄然绽放的小花，变成了夜空中一颗颗闪烁的星星…… 他们告诉我他们在这个学期增长了知识，得到了锻炼，提高了兴趣，找到了方向，收获了成长，变得更努力，更自信，更阳光了…… 他们还分享了上课时一些难忘的小细节、小感动、小喜悦，原来时光并不是雁过无痕，总有些什么千淘万漉留了下来。

他们说我既是他们的老师，又像他们的朋友，甚至有人说像个理解他们的大姐姐，还有人说像关心他们的妈妈或家长。尽管我知道自己做得还远远不够，但能够带给他们这样一种感觉，也是我应该始终努力和坚持的方向。 当然，在他们的文字中，我也读到了另一些小心思。比如一个女孩说她有点生气，老师好像还没记住她的名字（其实是记住了的）；一个曾被我批评过的男孩说老师还没原谅他（其实早就原谅了啊），他始终不敢面对老师；一个说我像妈妈的女孩说有机会的时候也想抱抱老师；一个孩子说她初中的英语老师是我的学生；一个孩子说希望假期能给他们推荐几本书；一个孩子说下学期希望老师一如既往地在他们考好的时候放场电影给他们看，每个月给他们做一次心理减压…… 这些小心思又让我牵挂了，想着有些事情不能留尾巴。

还好明天还有另一个班的晚自习，到时候，我得带一袋子糖去回复他们每个人。他们对我说了那么多温暖的话，我要给他们发糖，感谢他们这学期对老师的支持和肯定。另外，我要让那个说我记不住她的名字的女生帮我发糖，让她知道老师是记得她的名字的；与那个男孩握握手，向他道歉自己当时的太过严厉，让他背负了这么长时间的心理负担，告诉他老师早已原谅他了，让他放下一切包袱快乐成长；抱抱那个希望与老师拥抱的女孩，满足她的小小心愿；问问那个女孩她初中的英语老师是谁，这是多么巧的一件事情，我竟然教着我学生的学生；再给他们推荐几本假期要读的书，尽管之前已布置过假期作业了；告诉他们下学期春暖花开，会有更美好的开始。

读着他们的心声，想着这学期漫长的五个月时间，竟然不知不觉就要结束了，在这学期的末稍，我一边期盼着假期的来临，一边不舍得要与他们分别一个月。 又想起电影《老师好》中那句经典台词：“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次痛苦的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光。”“山是温柔，雾是温柔，樱花是温柔”，你们是温柔，感谢你们给我带来了这学期的美好时光。

长长的路，我们慢慢地走；深深的话，我们浅浅地说。