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成长记录袋的主要特征

作者：大山发布时间：2023-02-15浏览：456

1、成长记录袋的基本成分是学生的作品。2、作品的收集是有目标的，不是随意的。

3、成长记录袋应留有学生发表意见与反省的空间。

4、教师要对成长记录袋里的内容进行合理的分析与解释。成长记录袋的类型：⑴以不同的功能为标准，可以把学生成长记录袋分为：理想型、展示型、文件型、评价型和课堂型五种理想型作品产生和入选说明，系列作品，以及代表学生分析和说明自己作品能力和反思。提高学习质量。通过一段时间的成长，帮助学习者成为自己学习历史的思索者和非正式的评价者。

展示型主要是由学生选择出来的学生最好和最喜欢的作品集。自我反思与自我选择比标准化更重要。给由家长和其他人参加的展览会提供学生作品的范本。

文件型根据一些学生的反映以及教师的评价、考察、考查、轶事、成绩测验等得出的学生进步的系统性、待续性记录。以学生的作品、量化和质性评价和方式，提供一种系统的记录。评价型主要由教师、管理者、学区所建立的学生作品集。

评价的标准是预定的。向家长和管理者提供学生在作品方面所取得成绩的标准化报告。课堂型由三个部分组成：一是根据课程目标描述所有学生取得的成绩的总结；二是教师的详细说明和对每个学生的观察；三是教师的年度课程和教学计划及修订说明。

在一定情境中与家长、管理者及他人交流教师对学生成绩的判断。

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成长记录袋的主要特征

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