初中英语语法知识点总结1 名词的所有格：表所有关系 两种表示法：’s和of 1)用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时，只在最后一个名词后加’s;表示分别拥有各自的物品时，两个名词都要加’s. eg: Mary and her sister’s bedroom 玛丽和她妹妹的房间 Tom’s and Mary’s bags 汤姆的和玛丽的包 2)以s结尾的名词，在s后加’, 不以s结尾的加’s eg: Teachers’ Day Children’s Day 3)双重所有格，形式：of+名词所有格;of+名词性物主代词 eg:He is a friend of my brother’s. Is she a daughter of yours ? 辨析： a picture of her mother’s 她妈妈的一张照片(强调照片是她妈妈的，但照片上的人不一定是她妈妈) a picture of her mother 她妈妈的照片(强调照片上的人是她妈妈) 4)表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时，常用名词后加上’s代表全称 at the doctor’s 在医院的候诊室 5)在some, any, every和one, boby结合起来的复合名词后加’s someone’s book 某人的书， somebody else’s pencil 其他人的铅笔 6)表示时间，距离，国家，城市等无生命的名词，也可以在词尾加’s或’构成所有格。 意：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。

有些表示时间,距离、国家、城市等无生命的东西的名词，也可以加’s来构成所有格.如: ten minutes' walk，today's newspaper 初中英语语法知识点总结2
1.be late for. 迟到 Don’t be late for school.不要上学迟到。
2.play + 球类名词：打/踢球(注意：球类运动不用冠词) play +the+ 乐器(西洋) playping-pong/basketball/volleyball/tennis/soccer
3.sound 1)连系动词，“听起来”，后接形容词作表语。 That story sounds very interesting.那故事听起来很有趣。 2)名词“声音”(泛指自然界中的各种声音)。

The sound is too loud.声音太大了。
4.every day 每天 She plays sports every day. 她每天都做运动。 everyday日常的 everyday English 日常英语
5.after class 下课后 after school 放学后
6.辨析interesting与interested 1) interesting可作表语，指某人/事/物本身有趣;也可作定语修饰人或物 ① The book is interesting.这书很有趣。

(作表语) ②I have an interestingbook.我有本有趣的书。(作定语) 2) interested用于be/get/become interested in(对感兴趣)这一结构中。 He is interested inplaying football.他对踢足球感兴趣。

7.like 喜欢 1)like sb. / sth.喜欢某人/某物 2) like to do sth.喜欢/想要做某事(表一次性或特指的某一具体的动作) 3) like doing sth喜欢做某事(表习惯性的动作或爱好) ①我喜欢每天打篮球。I like playing basketballevery day. ②今天很冷，我喜欢呆在家里。Todayis cold, I like to stay at home. 初中英语语法知识点总结3
一.陈述句 陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的，陈述句分为肯定句和否定句。

陈述句句末用句号，朗读时用降调。
1.肯定句的基本结构为：主+谓 He went to London to pass his holiday.
2.否定句的表达方式 (1)主语+be+not+表语 He is not a teacher. (2)主语+助动词/情态动词+not+谓语动词+其他 I don't think you are right. He hasn't yet paid the money. (他尚未付钱。) (3)使用“not”以外的否定词： (a)副词：never, seldom, hardly, little, neither等。She seldom comes to see me. (她不常来看我。

) (b)形容词：no, few, little等 He has few friends in Hong Kong. (他在香港几乎没有朋友。) (c)代词：nothing, nobody, none等。I found nobody about computer. (在那栋房子里我没看到任何人。)
二.疑问句 疑问句的主要交际功能是提出问题，询问情况。

分为一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。
1.一般疑问句通常用来询问一件事情是否属实。答句通常是“yes或no”。 句型一：Be +主语+ …?Are these books on the desk?这些书在桌子上吗? 句型二：Do / Does / Did + 主语 +谓语+…?Do you like English?你喜欢英语吗? 句型三：情态动词 + 主语 + 谓语 +…? Must I finish my homework now?我必须现在完成我的家庭作业吗? 句型四：Have / Has + 主语 + 过去分词+…? Have you heard from him? 你收到他的来信吗? 另外，还有以be动词、助动词或情态动词的否定缩写形式开头的一般疑问句，这种句子一般表示请求、惊讶和对事物的看法等，回答时所用的yes和no表达的意思和汉语的习惯不同。

例如：——Isn't he tall?难道他不高吗? —— Yes, he is.不，他很高。
2.特殊疑问句以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有：what 、who 、whose 、which、 when、 where、 how 、why等。

例如： who is singing in the room? what class are you in﹖ 初中英语语法知识点总结4 初中英语语法常用 1)在代词what, which, who, none, some, any, more, most,all等词的单复数由其指代的词的单复数决定。 All is right. (一切顺利。) All are present. (所有人都到齐了。

) 2)集体名词作主语时，谓语的数要根据主语的意思来决定。如family, audience, crew, crowd, class, company,committee等词后用复数形式时，意为这个集体中的各个成员，用单数时表示该个集体。 His family isn't very large.他家不是一个大家庭。 His family are music lovers.他的家人都是音乐爱好者。

但集合名词people, police, cattle, poultry等在任何情况下都用复数形式。 Are there any police around? 3)有些名词，如variety, number, population, proportion, majority等有时看作单数，有时看作复数。 A number of +名词复数+复数动词。

The number of +名词复数+单数动词。 A number of books have lent out. The majority of the students like English. 初中英语语法口诀
一.冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子，常要戴帽子， 可数名词单，须用a或an， 辅音前用a，an在元音前， 若为特指时，则须用定冠， 复数不可数，泛指the不见， 碰到代词时，冠词均不现。 【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有： ①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用; ②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the; ③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。

二.名词单数变复数规则 【速记口诀】 单数变复数，规则要记住， 一般加s，特殊有几处： /s/结尾，es不离后， 末尾字母o，大多加s， 两人有两菜，es不离口， 词尾f、fe，s前有v和e; 没有规则词，必须单独记。 【妙语诠释】 ①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t/、/y/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es; ②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s; ③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s; ④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。 初中英语语法：句型转换 Ⅰ.题型介绍 所谓“句型转换”就是先给一个完整的句子A，再根据括号内的要求(有时没有明确，须自己观察)，在第二个句子B的空白处填上适当的词来完成的句型转换。

Ⅱ.题型分类 从形式上看，有如下几种形式： ①某一词或词组的转换; ②词组与句子的转换; ③同义句型的转换; ④为纠正常犯语言错误而设计的题目。 从内容上看，此题型涉及的面较广，主要有： ①句子功能方面的转换。包括陈述句(肯定与否定)、四种题疑问句、祈使句、感叹句的转换; ②句子结构�。